Padres como coinvestigadores en el hogar. Implementar un método observacional para documentar el uso de la tecnología por niños pequeños

authors: Cantrell Winkler Denise , Danby Susan , Davidson Christina , Given Lisa M. , Thorpe Karen , Willson Rebekah
keywords: Educación infantil Integración tecnológica Investigación cualitativa Observación Participación parental o familiar Videos
Fuente: Parents as Coresearchers at Home. Lisa M. Given, Denise Cantrell Winkler, Rebekah Willson, Christina Davidson, Susan Danby, Karen Thorpe. International Journal of Qualitative Methods. Vol 15, Issue 1, April-19-2016. (Reseñado por el equipo del Portal).
 
Este artículo –publicado en inglés, bajo el título: Parents as Coresearchers at Home: Using an Observational Method to Document Young Children’s Use of Technology– se centró en la implementación de grabaciones en video realizadas por los padres para documentar el uso de la tecnología que hacen sus hijos pequeños en sus hogares.
Investigación
El estudio al que se hace referencia, en el que participaron 15 niños de 3 a 5 años, formó parte de una investigación más amplia que abordó el uso de la tecnología por niños preescolares en 8 centros educativos de Queensland (Australia).
A las familias participantes se les proporcionó una cámara digital por una semana, con la indicación de que graben situaciones cotidianas relacionadas con el tema en cuestión. 
Resultados y conclusiones
El recurso de las grabaciones hogareñas proporcionó un material valioso y detallado respecto al desempeño tecnológico de los niños en el ámbito familiar y fundamentalmente, a la interacción con otros miembros de la familia.
No obstante, se evidenciaron algunas limitaciones que se sugiere tener en cuenta en investigaciones futuras. Entre otras recomendaciones se propone realizar un taller previo, o entregar prospectos ilustrativos respecto a la técnica de las grabaciones; utilizar capturas de pantalla para documentar los sitios web visitados; agregar micrófonos y cámaras para ampliar el registro de situaciones familiares relacionadas con el uso de la tecnología por parte de los niños y demás.
Los hallazgos demostraron que los niños están involucrados en el uso de la tecnología desde una edad muy temprana. Entre los datos estadísticos que se exponen se menciona que en los Estados Unidos, en el año 2013 el 38% de los niños menores de 2 años usaba un dispositivo móvil. (Common Sense Media, 2013, p. 9).
Referencia
Common Sense Media. (2013). Zero to eight: Children’s media use in America 2013.