Empleo de historietas para reforzar el aprendizaje del nivel superior en UPIBI – IPN
Palabras clave:
Arte visual
Competencias narrativas
Creatividad
Didáctica
Educación superior
Innovación metodológica
Fuente: Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (RIDE). Vol. 7, Núm. 13. Julio-diciembre, 2016. (Reseñado por el equipo del Portal).
Las historietas se presentan en esta comunicación como una herramienta pedagógica aplicable en el nivel de educación superior para afianzar temas estudiados, contextualizándolos mediante una secuencia de narraciones e imágenes.
Las historietas se presentan en esta comunicación como una herramienta pedagógica aplicable en el nivel de educación superior para afianzar temas estudiados, contextualizándolos mediante una secuencia de narraciones e imágenes.
Se describe una experiencia en cuyo marco 30 estudiantes de ingeniería del UPIBI-IPN (Instituto Politécnico Nacional) crearon viñetas sobre temas estudiados, para lo cual pusieron en prácticas competencias de comunicación gráficas, escritas, analíticas y creativas.
Historietas en la educación superior: beneficios
Los participantes opinaron que la iniciativa les ayudó a asimilar conceptos teóricos, representó una vivencia divertida que promovió la participación de todos y una oportunidad, poco común en la carrera, para utilizar su capacidad creativa.
Entre los beneficios de este recurso didáctico se menciona: el hecho de que le permite al profesorado experimentar recursos innovadores; la influencia positiva que ejerce en la relación docente-alumnos; el afianzamiento de contenidos curriculares y el interés que despierta en el alumnado y demás.