Escuelas Reggio Emilia y los 100 lenguajes del niño: experiencia en la formación de educadores infantiles
Autores: Martínez-Agut M. Pilar , Ramos Hernando Carmen
Palabras clave:
Aprendizaje activo
Derechos del niño
Educación infantil
España
Pedagogías alternativas
Reggio Emilia
Fuente: Martínez Agut, M.Pilar. Ramos Hernando, Carmen (2015). Escuelas Reggio Emilia y los 100 lenguajes del niño: experiencia en la formación de educadores infantiles. En: Actas XVIII Coloquio de la Historia de la Educación: Arte, literatura y educación, Vol. 2, Sección: 3, pp. 139-151. Universitat Central de Catalunya. (Reseñado por el equipo del Portal).
Los principales fundamentos del enfoque pedagógico de las Escuelas Reggio Emilia –desarrollado por el educador Loris Malaguzzi después de la 2° Guerra Mundial en la localidad italiana homónima–, se exponen en este artículo.
Aprendizaje activo
Bajo la visión de la educación activa y comprometido con los derechos del niño y con el desarrollo de su potencial, Malaguzzi destacó el papel protagónico de los alumnos en su propio aprendizaje.
Bajo la visión de la educación activa y comprometido con los derechos del niño y con el desarrollo de su potencial, Malaguzzi destacó el papel protagónico de los alumnos en su propio aprendizaje.
Desde esta perspectiva, el reconocido pedagogo consideraba la escuela como un laboratorio en el que trabajaban conjuntamente alumnos y docentes. Se subraya que el objetivo de la educación no es «producir el aprendizaje, sino producir las condiciones de aprendizaje».
Experiencia formativa
En el trabajo se hace referencia a una experiencia formativa y a proyectos educativos bajo esta orientación. Igualmente se revisan las titulaciones en el área de educación infantil en el ámbito de la educación superior en España así como la legislación pertinente.
Experiencia formativa
En el trabajo se hace referencia a una experiencia formativa y a proyectos educativos bajo esta orientación. Igualmente se revisan las titulaciones en el área de educación infantil en el ámbito de la educación superior en España así como la legislación pertinente.