Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación

authors: Navarro-Rodríguez Astrid , Pertuz-Peralta Vanessa Paola , Quintero Liliana Teresa , Rojas-Caicedo Gloria Yasmina
keywords: Colombia Competencias (Formación en) Docencia universitaria Empoderamiento Leyes de educación Perfil del docente
Fuente: Pertuz, V., Rojas, G., Navarro, A. y Quintero, L. (2016). Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación. Educación y Educadores, 19(1), 29-45. (Reseñado por el equipo del Portal).
El perfil del profesorado universitario enfocado en la formación de estudiantes emprendedores se exploró en esta investigación en el contexto del fomento de la cultura del emprendimiento que se promueve en Colombia a partir de la promulgación de la ley 1014 (2006).
La investigación se llevó a cabo bajo el prisma del desarrollo y evaluación de competencias en base al modelo iceberg de Spencer y Spencer (1993).
 Investigación
Se realizó un estudio de diseño de campo descriptivo, no experimental y transeccional sobre una muestra de 209 profesores de universidades del municipio colombiano de Valledupar.
Resultados y conclusiones
Los hallazgos evidenciaron que los participantes poseen un alto nivel de conocimientos en el área de emprendimiento y un perfil de comunicador y facilitador. Además, se caracterizaron como empáticos, responsables, motivadores, innovadores y por su destacada capacidad para aprender, problematizar, trabajar en equipo y de adaptación.
Referencia
Spencer, L. M. y Spencer, S. M. (1993). Competence at work. Models of superior performance. New York: John Wiley & Sons.