Positividad y negatividad emocional: influencia en los procesos de aprendizajes
authors: Pacheco Hernández Patricio
keywords:
Aprendizaje significativo
Calidad educativa
Chile
Emociones
Enseñanza-aprendizaje
Holismo
Interacción
Fuente: Pacheco Hernández, Patricio. (2016). Positividad y Negatividad emocional: influencia en los procesos de aprendizajes. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 42(1), 187-207. (Reseñado por el equipo del Portal).
Articulando con la concepción de que las emociones tienen la capacidad de movilizar a las personas y, siguiendo a Maturana, que ellas juegan un papel crucial en los aprendizajes, en esta aportación se exploraron los vínculos y las transformaciones emocionales de estudiantes durante un trabajo en equipos desarrollado en el aula en el área de Física Mecánica.
Investigación
Se implementaron técnicas de observación, seguimiento y registro de actividades experimentales a una muestra integrada por 160 alumnos de carreras de Ingeniería en la institución de educación superior Inacap IP Santiago Sur (Chile), quienes en muchos casos constituyeron la primera generación de su entorno familiar que accedió a la educación superior, divididos en grupos de trabajo integrados por 4 discentes.
Resultados y conclusiones
Los resultados reflejaron la transformación de las emociones en relación a los aprendizajes, rendimientos, relaciones, evidenciando que las conductas vinculadas con las emociones tuvieron una incidencia mayor en la calidad del aprendizaje.
Dado que el factor humano tuvo un impacto mayor que los recursos materiales se prevalecen la conectividad entre los alumnos durante el desarrollo de las tareas, a los resultados de las mismas, contrariamente a la tendencia imperante en las escuelas.