Fundamentos teóricos en educación para la identidad musical venezolana
Autores: Calzolaio María Elizabeth
Palabras clave:
Aprendizaje social
Bandura, Albert
Constructivismo social
Educación musical
Identidad colectiva
Venezuela
Vygotzky, Lev
Fuente: Dialógica: Revista Multidisciplinaria, Vol. 12, Nº. 1 (enero-junio de 2015), 2015, págs. 347-360. (Reseñado por el equipo del Portal).
La formación de la identidad musical en Venezuela se exploró en esta contribución a la luz de las teorías de aprendizaje social de Bandura y el constructivismo sociocultural de Vygotsky.
El trabajo surge de la preocupación generalizada acerca de la necesidad de preservar las tradiciones nacionales ante la amenaza para la idiosincracia cultural, y en particular para la musical, que representan el incremento en los procesos de globalización, hibridación y homogenización de la cultura y la alta valorización que se le suele atribuir a los ritmos extranjeros.
Identidad musical
El profesorado y el ámbito escolar se identificaron como componentes determinantes de la formación de la identidad musical. Se destaca la importancia de tomar conciencia de cómo el contexto social, en sus diferentes ámbitos (familiar, escolar y comunitario) influye en las manifestaciones culturales de un país.
Se concluye con la sugerencia de valerse del gran impacto que tienen los medios de comunicación y las TIC para a través de ellos preservar la idiosincrasia musical venezolana.