Entre la calle, la escuela, y las instituciones: trayectorias institucionales de jóvenes

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Fuente: Litichever, C. (2016). Entre la calle, la escuela, y las instituciones: trayectorias institucionales de jóvenes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (1), pp. 177-190. (Reseñado por el equipo del Portal).

En este artículo, que forma parte de una tesis doctoral, se analizan las trayectorias de vida de jóvenes argentinos en situación de pobreza que viven fuera de sus hogares y asisten a la escuela. En este contexto se examinan los circuitos institucionales recorridos y especialmente, la relación entre los sistemas asistencial y escolar.

Investigación

Las trayectorias de vida se revisaron, durante los años 2011 y 2013, mediante las técnicas de análisis documental de 51 legajos institucionales y entrevistas en profundidad a 14 jóvenes que viven en marcos institucionales y a 10 miembros del personal directivo y trabajadores de estos ámbitos y de centros educativos a los que concurren los participantes.

Resultados y conclusiones

Del análisis de los hallazgos se desprende que los jóvenes pasaron a hogares institucionales a raíz de haber experimentado situaciones de violencia en contextos de extrema pobreza. Asimismo, que las relaciones interpersonales se destacan por el papel clave que cumplen en la configuración de las trayectorias de vida.

Igualmente, se destaca que la mayoría de estos jóvenes se desenvuelven en ámbitos institucionales: escuela, albergue y calle, en los cuales existen diversos códigos y pautas de conducta.

Finalmente se concluye que a partir de reformas legislativas de fines del siglo XX y principios del siglo XXI, lss escuelas se incorporaron a la red tradicional de atención a la minoridad.