Formar para transformar hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación

Autores: Murga-Menoyo María Ángeles
Palabras clave: Competencias (Formación en) Desarrollo sostenible Educación ambiental Educación y sociedad Prácticas docentes Sostenibilidad o sustentabilidad
Fuente: Murga-Menoyo, M. A. (2015). Formar para transformar: Hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación. Foro de Educación, 13(19), 13-18. (Reseñado por el equipo del Portal).
 
El monográfico que se delinea en esta presentación se centra en los valores, principios y metas de la educación para el desarrollo sostenible, tal se reflejan en la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
 
La publicación incluye 11 artículos de autores de España, Finlandia, Cuba y México, enfocados en su gran mayoría en la práctica docente de cara a la formación de las competencias.
 
Enfoque ecosocial
La única aportación netamente teórica expone el Enfoque Ecosocial del Bienestar, en el que subyace la concepción del ser humano como un ser ecodependiente y sociodependiente.
 
Se destaca que la educación para la sostenibilidad, que viene desarrollándose desde hace cuatro décadas, representa una tendencia cada vez más extendida lo que se refleja, entre otras manifestaciones, en el hecho de que ya se la menciona explícitamente, por ejemplo, en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2015-2030.
 
En este contexto, la educación se considera un instrumento fundamental en la consecución de los cambios necesarios desde la perspectiva del desarrollo sostenible, considerado un derecho individual y colectivo.
 
La edición concluye con una entrevista conjunta a dos reconocidas expertas en el área, las profesoras Pilar Aznar y María Novo, quienes abordan los desafíos implícitos en la reorientación de la educación hacia el desarrollo sostenible.