Diversidad, interculturalidad e inclusión en la Educación Superior: creación de un programa de extensión como alternativa de avance en la toma de conciencia y eliminación de barreras actitudinales
Autores: Bernal Castro Carol Andrea
Palabras clave:
Colombia
Diversidad
Educación superior
Interculturalidad
Investigación-acción
Revisión bibliográfica
Toma de conciencia
Fuente: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. Vol. 8. N°1, marzo-agosto 2014, pp. 81-92.
En la experiencia investigativa enmarcada en la educación superior que se presenta en esta comunicación, subyace la premisa según la cual, la diversidad es un valor social tal se refleja en la revisión bibliográfica que la precede.
Entre los aspectos esenciales para la construcción de una educación superior inclusiva se destaca: la necesidad de generar y replicar experiencias de buenas prácticas; aplicar el Índice de Inclusión Escolar en las instituciones pertinentes; reducir barreras y apoyar a los facilitadores.
La propuesta del Diplomado Diversidad, Interculturalidad e Inclusión en la Educación Superior que se delinea, se expone, estuvo enfocada en favorecer el proceso de toma conciencia.
Investigación
Bajo el paradigma de investigación-acción se llevó a cabo un estudio cualitativo exploratorio en la Universidad colombiana Manuela Beltrán (UMB) en colaboración con el Colectivo de Estudiantes Universitarios Afrocolombianos CEUNA y con el aval del ministerio de educación.
El diplomado se llevó a cabo en el 2013 bajo modalidad presencial y contó con la participación de 50 docentes universitarios, profesionales de ministerios y miembros de organizaciones sociales.
Expertos pertenecientes a comunidades tradicionalmente discriminadas (indígena, afrocolombiana, LGTBI, personas con discapacidad y mujeres) impartieron clases valiéndose, entre otras, de la metodología de historias de vida.
Conclusiones
La iniciativa, se afirma, propició la transformación de las visiones de los participantes respecto a la diversidad. Consecuentemente, se recomienda replicar la experiencia en otros entornos y se cierra el artículo con el planteo que tal vez sea necesario «emprender la lucha por el derecho a la diversidad».