Proyecto Paulo Freire de Movilidad Académica para Estudiantes de Programas Universitarios de Formación del Profesorado
Autores: OEI
Palabras clave:
Educación superior
Formación docente
Formadores de docentes
Globalización
Iberoamérica
internacionalización
Fuente: OEI
El Proyecto Paulo Freyre de Movilidad Académica para Estudiantes de Programas Universitarios de Formación del Profesorado, se expone en este documento, surgió en el marco del proceso de internacionalización de la educación superior, mediante el cual se busca mejorar la calidad educativa a través de mecanismos de cooperación entre instituciones universitarias.
Desde esta enfoque, la movilidad estudiantil, se sostiene, representa un recurso eficaz para propiciar una formación integral al enriquecer el proceso enseñanza-aprendizaje con nuevas perspectivas.
Consecuentemente, la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, que tuvo lugar en México en agosto 2014, propuso esta iniciativa con la expectativa de que el proyecto se convierta en el el principal instrumento de las instituciones educativas de la región para consolidar la movilidad académica.
Para su exitosa cristalización, se señala, será necesario actualizar los sistemas de acreditación en los diferentes países y las políticas de reconocimiento de experiencias formativas llevadas a cabo en el exterior.
Etapa piloto
La etapa piloto de esta iniciativa comenzará en el año 2015, durará un cuatrimestre y contará con 1000 estudiantes. Asimismo, se indica que en una etapa posterior se incluirá también a docentes y formadores del profesorado.
El Proyecto Paulo Freire articulará con otras iniciativas que se desarrollan en la región en este campo y que también ofrecen ámbitos de movilidad en América Latina y Europa.