Tenemos chance (Video)

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En esta singular charla Omar Gil expone su particular manera de concebir las matemáticas y relacionarlas con la educación.

Teniendo en cuenta que el juego es una excelente estrategia de aprendizaje mediante la cual se pueden aprender muchas cosas, «quizás las más importantes. ¿Por qué no seguimos jugando? No será tiempo ya de reconciliar en las aulas, el arte con las ciencias?» plantea Gil con el propósito de que el aprendizaje en el aula responda no solo a inquietudes intelectuales sino también afectivas y espirituales.

Su particular enfoque es resumido con la sugerencia de elegir definirnos como hommo discens (hombre aprendiz) en lugar de hommo sapiens (hombre sabio) y consecuentemente, formar docentes que puedan aprender con sus alumnos.

La charla fue impartida en el marco del evento Pecha Kucha (que significa en japonés cháchara o conversación), formato promovido por la organización japonesa homónima (sin ánimo de lucro) con el objetivo de crear un espacio que propicie el diálogo interdisciplinario.

Para acceder a otros artículos del Dr. Omar Gil, entre ellos, Matemáticamente, tenemos chance (2006) en el que el autor analiza, entre otros temas, el sistema uruguayo de formación docente en general y especialmente de profesores de matemáticas, haga clic aquí. Cabe destacar que el libro homónimo fue galardonado con el premio Bartalomé Hidalgo 2012.

Referencia

Gil, Omar (2011). Matemáticamente, tenemos chance. Montevideo: Fin de siglo.