¿Cómo podemos contribuir al bienestar emocional de los maestros? (Video)

Fuente: TED Masterclass

Los eslabones de una cadena constituyen un elemento central en esta conferencia (impartida en inglés bajo el título: How can we support the emotional well-being of teachers?), en la que Sydney Jensen compartió su experiencia como docente en una escuela secundaria estadounidense del estado de Nebraska, caracterizada por su alta diversidad estudiantil.

Estos eslabones –que constituyen una escultura ubicada en la entrada al establecimiento–, simbolizan 4 valores: tradición, excelencia, unidad y diversidad. También cumplen un papel importante en la actividad con la que Jensen inicia cada año lectivo, en la que simbolizan la unión del grupo.

El problema, planteó la educadora, surge cuando los profesores se convierten en los elementos débiles de la cadena, dada la carga que sobrellevan por el apoyo emocional, social y académico que brindan a alumnos en situaciones de necesidad.

Apoyo emocional

Este aspecto de la función docente, sostuvo la educadora, constituye el más difícil de afrontar. Más que la evaluación o la planificación de las clases. «Todo lo que no podemos cambiar para ellos cuando salen del aula». La relación profesor-discente, agregó, va más allá de la transmisión de conocimientos, aborda también la construcción de las relaciones con ellos y entre ellos.

En este contexto, destacó la necesidad de que el profesorado cuente con servicios de asesoramiento, para evitar lo que se conoce como «fatiga por compasión», al absorber los problemas de los alumnos, resaltando que también es importante que los estudiantes dispongan de un marco de apoyo emocional y social.

Cerró la charla mencionando algunas estrategias implementadas por colegas para afianzar la relación con y entre los alumnos, y con la expresión de deseo de que haya quien se involucre y les de esperanza.