Reflexión en torno a lo estético en el contexto escolar comunitario
Fuente: Revista Publicando, 3(9). 2016. 218-237. (Reseñado por el equipo del Portal(
En el contexto de las nuevas demandas de la sociedad en cuanto a los procesos formativos, se exploró en esta aportación el alcance de la estética en el ámbito educativo comunitario, a partir del reconocimiento de su papel clave en cuanto a las relaciones entre las personas e instituciones entre sí, y de estas con el entorno.
En el contexto de las nuevas demandas de la sociedad en cuanto a los procesos formativos, se exploró en esta aportación el alcance de la estética en el ámbito educativo comunitario, a partir del reconocimiento de su papel clave en cuanto a las relaciones entre las personas e instituciones entre sí, y de estas con el entorno.
Investigación
A partir de la revisión de la literatura en lo que atañe a la estética como filosofía, se analizaron contenidos relevantes en el nivel de educación básica en Ecuador. El estudio se centró en la asignatura Cultura Estética y en los programas de formación docente, valiéndose de las técnicas de observación participantes, entrevistas en profundidad y análisis del comportamiento de los participantes.
Resultados y conclusiones
Los hallazgos reflejaron que si bien en los entornos estudiados la formación estética se relaciona, a nivel conceptual, con el desarrollo integral del ser humano, en la práctica, se la vincula únicamente con la dimensión artística de la belleza, desconsiderando los aspectos extraartísticos, a pesar de su estrecha conexión con el campo de los sentimentos, emociones y pasiones
Se sugiere continuar investigando esta temática en pos de ampliar la esfera de la estética en el marco escolar comunitario, más allá de las áreas artísticas, para contribuir al desarrollo de relaciones humanas e institucionales, y con el entorno natural