Director(a) por primera vez. Un estudio sobre la experiencia y socialización de los directores noveles en establecimientos municipales de Chile

Autores: Cuéllar Carolina , Fernández Magdalena , Hernández Macarena , Weinstein José
Palabras clave: Chile Directores de escuela Estudio de caso Formación de directores Liderazgo femenino Liderazgo organizacional Motivación
Fuente: Calidad en la Educación N° 44, julio 2016.(Reseñado por el equipo del Portal).

Las experiencias, tensiones y desafíos que afrontan directores noveles de escuelas municipales chilenas se exploraron en esta aportación a la luz de dos conceptos clave: experiencia y socialización.
La investigación está contextualizada en un proceso de renovación de equipos directivos conforme a nuevas disposiciones, por un lado, y a la falta de conocimientos empíricos al respecto, por el otro.
Investigación
En el trabajo investigativo se aplicó un diseño secuencial mixto que abordó 12 estudios de caso e incluyó una encuesta a una muestra integrada por 76 directores.
Resultados y conclusiones
Los resultados principales aludieron al perfil de los directores noveles, habiéndose observado una mayor feminización del cargo y un incremento en la formación especializada y en la motivación para desempeñarse en el ámbito educativo municipal.
También se identificó la falta de un proceso de inducción al rol. En cuanto a las actividades sobre las que se centran en la primera fase se destacan objetivos a corto alcance de índole institucional, desconsiderando el área pedagógica.
El artículo cierra con una propuesta de ejes temáticos para el debate acerca del liderazgo directivo escolar.