Metáforas y paradojas de los miedos en los sujetos docentes

Autores: González González Miguel Alberto
Palabras clave: Autobiografía Colombia Docencia universitaria Emociones Investigación cualitativa Percepciones u opiniones docentes
Fuente: González-González, M. A. (2014). Metáforas y paradojas de los miedos en los sujetos docentes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12 (1), pp. 355-370.
 
En este artículo se reflexiona acerca de los miedos de docentes universitarios, y su impacto en su desempeño docente, explorados durante los años 2010-2012 en el marco del proyecto Lenguajes del poder de la Universidad colombiana de Manizales.
 
Miedos docentes
Valiéndose de narraciones de docentes acerca de sus experiencias didácticas, conocidas como didactobiografías, se analizaron sus miedos llegando a la conclusión de que hasta que participaron en esta experiencia, los profesores no eran conscientes de que al constituir el miedo un estilo de vida, ellos no solo lo enseñan sino que lo generan y administran.
 
Al hacer referencia a los miedos históricos de los docentes se alude a miedos a los poderes religiosos, económicos, jurídicos, éticos y educativos. Asimismo, se enuncian una serie de 43 miedos actuales entre los que se incluyen el miedo a la muerte, a lo desconocido, al futuro, a ir a la escuela, a los estudiantes.
 
Un miedo que los docentes no mencionaron, se señala, es el miedo a la democracia. Una de las grandes tecnologías del miedo, se agrega, es culpar y demonizar al otro.
 
Se concluye con el interrogante, si los docentes tienen tantos miedos y los replican, «qué tipo de sujeto estamos formando?».

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