El papel del mercado en la construcción de los modelos de Formación Profesional: la mercantilización del sistema
authors: Cerrón Jorge Luis A.
keywords:
Competencias profesionales
Entrenamiento vs Educación
España
Formación docente
Mercantilización de la educación
Sistema capitalista
Unión Europea
Fuente: CERRÓN JORGE, Luis A.. El papel del mercado en la construcción de los modelos de Formación Profesional: la mercantilización del sistema. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado [en línea] 2010, vol. 13.
Luis A. Cerrón Jorge, autor del presente artículo, realiza un análisis crítico de las características de la educación en la actualidad en general, y de la formación profesional en especial, bajo el prisma del sistema de producción capitalista, que describe como creciente y dominante. El autor subraya que desde esta perspectiva la educación es considerada en términos de productividad e inversión, conceptos que desplazaron la perspectiva pedagógica y psicológica social, y se detiene en las diferencias entre conceptos tales como, entrenamiento y educación, cualificaciones y competencias.
Cerrón Jorge delinea el fenómeno de la mercantilización de la educación, que la transforma en un proceso productivo que puede venderse y comprarse, y en un marco en el que se adquieren las habilidades que exige el sistema imperante. En este contexto, sostiene el autor, el proceso formativo y de adquisición de competencias profesionales, prevalece sobre el desarrollo global e integral de las personas.
En el trabajo se examina el documento «Pacto Social y Político por la Educación» para los años 2010-2020, confeccionado por el Ministerio de Educación de España, y la iniciativa «Nuevas Cualificaciones para Nuevos Empleos», elaborada en el 2010 por la Comisión Europea, de los que surgen propuestas encauzadas hacia cristalizar un encuentro entre el mundo laboral y el de la formación, enfocadas más hacia el beneficio que hacia mejorar «las condiciones morales de la comunidad», concluye Cerrón Jorge.