Herramienta para evaluar el funcionamiento de los equipos de trabajo en entornos docentes

De la sección:
Calidad, medición y evaluación
Publicado:
Ene. 01, 2013
2013
Fuente: Intangible Capital, 9 (1), enero 2013. 

Articulando con los paradigmas educativos predominantes en la actualidad, orientados al desarrollo de competencias, se presenta en esta aportación una herramienta para la evaluación del desempeño de un equipo de trabajo.
 
El cuestionario que se expone, apto para su aplicación en cualquier nivel educativo, facilita la tutorización de experiencias de aprendizaje y la retroalimentación de los estudiantes en base a criterios de mejoramiento.
 
Previamente a la exposición de la herramienta mencionada los autores delinean un modelo de trabajo en equipo en el campo de la docencia.
 
Investigación
La idoneidad del cuestionario como instrumento de medida se comprobó mediante el análisis de los resultados obtenidos de su aplicación a diversos equipos de trabajo integrados por alumnos de una titulación de Grado -en Ingeniería de Organización en Tecnun - Universidad española de Navarra- durante el curso académico 2010-11.
 
Conclusiones
Se destaca que el uso de la herramienta propicia la adquisición de la competencia de trabajo en equipo, por parte de los estudiantes, en gran parte en virtud de la fase de retroalimentación, definida como fundamental en este proceso. Asimismo, se advierte que las actividades en equipo en sí, no garantizan la adquisición de las habilidades pertinentes ya que esta requiere de un proceso estructurado y transversal.
 
Este tipo de evaluación, se sugiere, debería implementarse paralelamente al proceso de aprendizaje y no solo al finalizar el mismo.

Actualizado: Ene. 31, 2017
Palabras clave:
España | Estudiantes | Evaluación | Herramientas de evaluación | Retroalimentación (feedback) | Trabajo en equipo | Tutoría