Revisión de herramientas de autor para el diseño de actividades
De la sección:
Tecnología y computación
Publicado:
Abr. 01, 2013
Fuente: Tárraga, Raúl y Colomer, Carla (2013). Revisión de herramientas de autor para el diseño de actividades educativas, en Revista DIM - Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 25.
La presente revisión de los programas de autor más utilizados en el ámbito educativo español se centra en los tipos de actividades en los que se pueden implementar y el análisis de sus ventajas y desventajas. Entre los programas revisados figuran programas para el diseño de actividades, la creación de libros digitales y aprendizaje de idiomas.
Entre las ventajas se destaca la facilidad en el uso; el acceso generalmente gratuito; la estandarización de formatos que permite la reutilización de los materiales elaborados por parte de otros docentes; su adaptabilidad a diversos niveles y áreas, y demás.
Se concluye que los programas JClic, Ardora y Constructor propician la elaboración de actividades de similar alcance pero de maneras disímiles: mientras que JClic brinda mayor espacio al diseñador de la actividad, Ardora lo restringe.
En cuanto al producto final se observa que la relación entre su calidad y el tiempo que se invierte en el diseño suele resultar más conveniente que con formatos tradicionales.
Finalmente, se destaca que el éxito de la actividad depende más de cuestiones relacionadas con la formación pedagógica, tales como planificación, secuenciación y contenidos, que con la calidad de los programas.
Actualizado: Ene. 31, 2017
Link to Item: http://education.esp.macam.ac.il/article/839