La internacionalización de la industria de la educación: el caso australiano
De la sección:
Educación contextualizada
Publicado:
Jul. 01, 2010
Fuente: Calidad en la Educación n` 32, julio 2010 • pp. 169-204.
El presente artículo analiza el caso australiano en el contexto de la internacionalización de la industria de la educación. La autora, Manolita Correia, fundamenta su elección en el hecho de que Australia representa un caso emblemático dentro de los países de la Commonwealth, caracterizados por la adopción de políticas que reconocen la educación como un sector económicamente prometedor.
El caso australiano se analiza esencialmente bajo la perspectiva de dos teorías, del capitalismo académico de Slaughter y Leslie y de la economía-mundo de formulada por Wallerstein.
La autora sostiene que la teoría de Wallerstein ofrece recursos interpretativos más consistentes en cuanto al caso australiano y en el trabajo hace amplia referencia a su clasificación de los estados en tres niveles: centrales, semiperiféricos y periféricos.
El estudio –resultado de una investigación documental y bibliográfica–señala que a partir de fines de la década de los ochenta Australia eligió la educación superior como principal producto de exportación, explora las características de esta iniciativa y analiza sus consecuencias.
La autora concluye que «la creación de universidades globales en países semiperiféricos, determinados a explotar la educación como negocio, no es una cuestión de opción».
Referencias
Slaughter, Sheila; Leslie, Larry (1997) Academic capitalism: politics, polices and the entrepreneurial university. London: The J. Hopkins University Press.
Wallerstein, Immanuel (1976) Semi-peripheral countries and the contemporary world crises. theory and society. Vol. 3, n.° 4. p. 461-483.
Actualizado: Ago. 13, 2018
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