Claves axiológicas y retos educativos en Iberoamérica
Fuente: Revista Iberoamericana de Educación, vol. 80, núm. 2, pp. 105-127. (Reseñado por el equipo del Portal).
Los valores que reflejan las políticas educativas de 22 países iberoamericanos (incluidos España, Portugal y Puerto Rico) se exploraron en este trabajo a partir del reconocimiento del significativo impacto que tienen a nivel personal y social.
Investigación
La revisión que se delinea abordó los portales web de los ministerios de Educación pertinentes, así como algunos documentos oficiales, valiéndose de la técnica de análisis de contenido y de categorías axiológicas que abarcaron, entre otros, valores cognitivos, intelectuales, artísticos, estéticos, morales/éticos, espirituales.
Resultados y conclusiones
Los indicadores de valores que se desprenden del estudio se cotejaron a la luz de las diferencias nacionales observadas a nivel político, social, cultural y económico, y de las ideologías, fundamentalmente la socialista y la liberal.
Entre las diferentes dimensiones, la sociocultural resultó la más explícita. Se señaló que mientras que los países identificados con la ideología socialista destacaron el aspecto comunitario, la justicia social, la educación liberadora y la solidaridad y el humanismo, los asociados con el neoliberalismo acentuaron la vida productiva, la libertad, el pluralismo y la diversidad.
También los valores morales estuvieron muy presentes. Entre los valores económicos y laborales se distinguieron dos tendencias: países que se centraron en el desarrollo económico y la productividad, y los que subrayaron la lucha contra la exclusión y el desempleo. Los valores estéticos, afectivos y espirituales evidenciaron una presencia menor.
Finalmente, se planteó la necesidad de continuar la línea investigativa iniciada para profundizar el conocimiento respecto a la relación entre los valores, las políticas educativas y las ideologías en el poder, de cara a promover un mejoramiento en la práctica educativa.