‎La repetición escolar en educación secundaria y factores de riesgo asociados

De la sección:
Educación contextualizada
Publicado:
Ene. 11, 2018
2018

Fuente: Méndez, I. y Cerezo, F. (2018). La repetición escolar en educación ‎secundaria y factores ‎‎de riesgo asociados. Educación XX1, 21(1), 41-62. ‎‎(Reseñado por el equipo del Portal).‎

Los principales factores de la alta tasa de repetición, uno de los ‎problemas cruciales del ‎sistema ‎educativo español, se exploraron en esta aportación, a la luz de las estadísticas que señalan que el ‎porcentaje más alto pertenece a alumnos varones del primer curso de ESO (Educación secundaria ‎obligatoria).‎

Investigación
El estudio se realizó bajo un enfoque ecológico que abordó las dimensiones ‎individual, familiar, ‎‎escolar y sociodemográfica. La muestra estuvo integrada ‎por 1267 estudiantes de centros públicos ‎‎y privados del nivel secundario de la ‎Región de Murcia.‎ ‎

Como instrumentos para la recogida de información se utilizaron dos tests que ‎evaluaron la ‎violencia ‎escolar y los factores de riesgo para el consumo de ‎drogas, y el Test Autoevaluativo ‎‎Multifactorial de Adaptación infantil –‎TAMAI. ‎

Resultados y conclusiones
El estudio evidenció que los principales factores de repetición están relacionados ‎con variables ‎‎sociodemográficas, tales como la pertenencia a centros ‎educativos públicos, sexo masculino y ‎‎procedencia extranjera. ‎

Asimismo, se halló un porcentaje mayor de repetidores entre alumnos ‎responsables de actos de ‎‎acoso escolar y de aquellos que experimentaron ‎rechazo por parte de sus pares. ‎

‎El fenómeno de la repetición se asoció con el consumo de drogas ‎así como ‎con manifestaciones ‎de inadaptación escolar y problemas familiares.‎ ‎

Se concluyó destacando la necesidad de afianzar la cooperación entre las ‎familias y las escuelas ‎‎por un lado, y la formación docente en el área de ‎estrategias comunicativas y colaborativas, por el ‎otro.‎ ‎

Referencia
Hernández-Guanir, P. (2015). TAMAI. Test autoevaluativo multifactorial de ‎adaptación infantil. ‎‎Madrid: TEA.‎


Actualizado: Ago. 06, 2021
Palabras clave:
Adolescencia | Ecología de la educación | Escuelas secundarias | Factores socioculturales | Repitencia | Violencia escolar