La Educación para Todos 2000-2015: Logros y desafíos - Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo
De la sección:
Diversidad e inclusión
Publicado:
Abr. 01, 2015
Abril 2015
Fuente: UNESCO
En el presente informe se exponen los objetivos logrados en los últimos quince años, del programa Educación para Todos, elaborado en el año 2000 en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar (Senegal) con la participación de 164 países, en el que se configuró el Marco de Acción de Dakar - Educación para Todos (EpT).
Se señala que casi el 50% de los países participantes logró la meta de escolarización universal para todos los niños en edad de cursar la escuela primaria. También se destaca que i
ncrementó la paridad entre los géneros e intensificaron las evaluaciones de aprendizaje.
Calidad educativa
Uno de los temas centrales del trabajo, sobre el que se enfoca el capítulo 6, es la calidad educativa. En este contexto se resaltan, entre otros aspectos, la necesidad de incrementar la formación docente ya que aún son muchos los países en los que el profesorado no cuenta con una preparación adecuada.
Uno de los temas centrales del trabajo, sobre el que se enfoca el capítulo 6, es la calidad educativa. En este contexto se resaltan, entre otros aspectos, la necesidad de incrementar la formación docente ya que aún son muchos los países en los que el profesorado no cuenta con una preparación adecuada.
También se indica que se registró un aumento en la participación de los diferentes países en evaluaciones nacionales e internacionales, tales como los exámenes PISA (Programa para la Evaluaciףn Internacional de Alumnos), que comenzaron a implementarse en el año 2000. La importancia de estas evaluaciones regionales o internacionales radica, entre otros aspectos, en que ofrecen una nueva perspectiva para el análisis de políticas educativas y muchas veces generan reformas curriculares y pedagógicas.
Entre otros temas relacionados con la calidad educativa que se abordan figuran: descentralización de la educación; integración de las TIC (con referencias a experiencias en Uruguay y Chile, entre otras); y el enfoque de la educación centrada en el alumno.
Para leer acerca del impacto del programa en la vida de los jóvenes acceda al informe EduVerdict en el que se reunieron algunos relatos personales.
Actualizado: Sep. 03, 2019
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