Trabajo infantil y logro escolar en América Latina – los datos del SERCE
De la sección:
Diversidad e inclusión
Publicado:
Ene. 01, 2015
2015
Fuente: Cervini, R. A. (2015). Trabajo infantil y logro escolar en América Latina –los datos del serce. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(2), 130-146.
El fenómeno del trabajo infantil en América Latina se examinó en esta aportación en base a los datos del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo [SERCE] (2007) y en cuanto a su relación con el rendimiento en pruebas de Matemáticas y Lectura de alumnos de 6° grado, que se analizó mediante modelos multinivel bivariados.
El análisis se centró en tres aspectos: aleatoriedad del efecto; efecto contextual del fenómeno de trabajo infantil y efecto del entorno socioeconómico del centro educativo.
Investigación
El análisis está sustentado en una base de datos que abarca a más de 80 000 alumnos de 2,422 escuelas y 16 países de América Latina.
Conclusiones
Coincidiendo con estudios anteriores, se demostró que el trabajo infantil tiene un impacto negativo en el aprendizaje de la Lectura y en menor medida, de las Matemáticas.
Asimismo, se señala que se observaron diferencias en la intensidad de este efecto según la cantidad de horas laborales; lugar (en o fuera de casa); escuelas y países.
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Actualizado: Mar. 26, 2020
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