Mar. 24, 2014
Estimados lectores, 
Boletín del Portal MOFET ITEC

Estimados lectores, 

Nos complacemos en presentarles en este boletín contribuciones que destacan la visión sociopedagógica en diferentes áreas de la educación, tales como: formación para la paz y para una ciudadanía democrática, evaluación internacional de alcances académicos, análisis del rol histórico que desempeñaron las maestras republicanas en España y servicios para niños deshabilitados. 

También cabe destacar artículos que acentúan aspectos culturales y sociales que atañen al uso de las palabras y al «olvido», tomados como índices discriminadores que reflejan las relaciones de poder en la sociedad. 

Los invitamos cordialmente a participar del webinar gratuito Going Viral que se impartirá, en inglés, este miércoles, 26 de marzo 2014.

Muy cordialmente,

El equipo del Portal MOFET ITEC

marzo 24, 2014 Portal Internacional de Formación Docente
marzo 2014
Featured Items
Lenguajear el poder. Los olvidos de los docentes ¿La memoria escindida?
El impacto de los olvidos docentes en los alumnos y en la configuración de la sociedad se explora en esta contribución contextualizada en la realidad colombiana.
Las maestras de la República
El documental «Las maestras de la República» expone el legado de las docentes de la época de la Segunda República española, reconocidas promotoras de los derechos de las mujeres en España y del proceso de modernización de la educación.
¿Por qué seguimos hablando de vocación docente?
La evolución del constructo «vocación docente» se explora bajo la hipótesis de que en la actualidad está más vinculado a una decisión personal que a un «llamado superior».
La educación hospitalaria en Argentina: entre la supervivencia y compromiso social
Las experiencias educativas que se desarrollan en ámbitos hospitalarios argentinos tienen una función compensatoria, igualitaria y minimizadora de riesgos sociales.
PISA 2009/2000 en América Latina: una relectura de los cambios en el desempeño lector y su relación con las condiciones sociales
Los cambios en el desempeño lector de alumnos latinoamericanos del nivel secundario, que evidenciaron los exámenes PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes) en los años 2000 y 2009, se analizan a la luz de las características socioeconómicas de las respectivas poblaciones
marzo 2014
All Recent Items
Congresos y Eventos
CCITA 2014 - VI Conferencia Conjunta Iberoamericana sobre Tecnología para el Aprendizaje
Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria

Dirección y Liderazgo

Avances teórico-prácticos y legislativos en la profesionalización de la dirección escolar en España. El caso de Cataluña

Teorías y Enfoques

Hermenéutica y pedagogía. La práctica educativa en el discurso sobre educación
Lenguajear el poder. Los olvidos de los docentes ¿La memoria escindida?

Educación Contextualizada

La educación para una ciudadanía democrática en las instituciones educativas: Su abordaje sociopedagógico
Políticas y programas para escuelas más seguras: ¿Las medidas «contra el bullying» obstruyen a la educación para la construcción de paz?
La evolución de la adolescencia española sobre la igualdad y la prevención de la violencia de género
Las maestras de la República

Calidad, Medición y Evaluación

PISA 2009/2000 en América Latina: una relectura de los cambios en el desempeño lector y su relación con las condiciones sociales
Grado de aceptación de un modelo de evaluación del aprendizaje basado en competencias
Del recuento curricular a la evaluación diagnóstica y formativa - Un tránsito difícil pero necesario

Enseñanza y Aprendizaje

Tutoría, constructivismo social y fracaso escolar

Tecnología y Computación

Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

Desarrollo Profesional

La profesión académica en la sociedad del conocimiento

Formación Docente

Formación emocional y juego en futuros docentes de Educación Física
¿Por qué seguimos hablando de vocación docente?

Diversidad e Inclusión

La educación hospitalaria en Argentina: entre la supervivencia y compromiso social
Los docentes y el uso del concepto de necesidades educativas especiales
Enseñanza y Aprendizaje: Lograr la calidad para todos – Informe 2013/4 de Seguimiento de Educación para Todos en el mundo
marzo 2014
 
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