Resultados de la búsqueda para: Psicología cognitiva

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La Realidad Virtual como herramienta de aprendizaje activo para estudiantes universitarios de Psicología
Autores: Jiménez Payano Daniel E., Cruz Minaya María T., Jiménez González Sarah M., Peña Castellanos Irene E., López Baldera Pamela
La Realidad Virtual (RV) se exploró en su condición de herramienta terapéutica y didáctica que propicia el aprendizaje activo, desde la perspectiva de estudiantes universitarios de la República Dominicana. Los participantes valoraron positivamente la herramienta implementada, evidenciaron temor y ansiedad, prefirieron las técnicas experienciales y valoraron las oportunidades de desahogo. Se propuso profundizar la investigación en cuanto al impacto de las emociones en el aprendizaje activo en el ámbito universitario.
Publicado: 2019
Actualizado: Jun. 16, 2019
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Los modelos teóricos del aprendizaje auto-regulado y la concepción de persona
Autores: Vázquez Stella Maris, Difabio de Anglat Hilda E.
El concepto de aprendizaje autorregulado y la concepción de persona se analizan en el presente trabajo a la luz de los fundamentos filosóficos de los constructos de autorregulación y metacognición, así como de las dimensiones de la metafísica y la interacción social. A partir del prisma integral de la educación se expone una alineación pedagógica orientada a guiar a los estudiantes hacia objetivos académicos que articulen con su proyecto de vida.
Publicado: 2015
Actualizado: Mar. 07, 2016