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Posiblemente, la función más universal de la música, sostiene la psicóloga canadiense Sandra Trehub –experta en la dinámica musical que desarrolla la diada madre-bebé– sea regular las emociones, constituyendo un medio de comunicación tan universal como el lenguaje. Asimismo, opina que la competencia musical del ser humano tiene un origen tanto innato como cultural.
Publicado: 2013
Actualizado: Mar. 29, 2014
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Este trabajo se centra en el razonamiento visual en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de Geometría en la universidad. En base a datos empíricos se analizan los rasgos característicos de la visualización geométrica y se hace referencia a algunas dificultades y oportunidades implícitas en su enseñanza en este nivel educativo. Se sugiere profundizar la indagación acerca de la importancia de entornos informáticos en cuanto a la interrelación entre las dimensiones figural, instrumental y de razonamiento discursivo.
Publicado: 2012
Actualizado: Mar. 29, 2014
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Bajo la visión de la democracia como el fundamento esencial de la educación ciudadana activa e inclusiva se revisa la literatura especializada y se exponen fundamentos epistemológicos y concepciones sociopedagógicas relativas a la educación ciudadana.
Publicado: 2013
Actualizado: Feb. 27, 2014
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La función tutorial en el contexto de la nueva modalidad de enseñanza conocida como MOOC se explora en esta aportación mediante el análisis de documentos impresos y digitales.
Publicado: 2013
Actualizado: Feb. 15, 2014
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A partir de la premisa de que sentir y crear representan dos atributos fundamentales para la evolución y supervivencia humana, se sostiene que el desarrollo de determinados mecanismos y cualidades sensológicas del cerebro puede tener un significativo impacto en el aprendizaje.
Publicado: 2013
Actualizado: Dic. 16, 2013
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Detrás de todo aprendizaje significativo «existe una relación significativa», dijo Rita Pierson, tercera generación de eduacadores, citando a James Comer..
Publicado: 2013
Actualizado: Nov. 23, 2013
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Una breve y simpática revisión ilustrada de los cinco principales «pecados» de la educación tradicional y propuestas para implementar en la práctica.
Publicado: 2013
Actualizado: Nov. 18, 2013
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Entre las principales condiciones previas esenciales al acto de enseñanza que surgen de la entrevista con docentes memorables figuran: el principio de la enseñanza universal que alienta la emancipación del alumno; el aprendizaje como un acto creativo del alumno; el desafío mutuo y la pasión de discentes y docentes; y el valor de experiencias anteriores.
Publicado: 2013
Actualizado: Oct. 05, 2013
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Bajo la perspectiva de los aportes teóricos de Emmanuel Lévinas, que sostienen la primacía de la ética por sobre la ontología, se examinan nuevas concepciones de la igualdad educativa que propician una verdadera apertura hacia el Otro.
Publicado: 2013
Actualizado: Sep. 19, 2013
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Los fundamentos teóricos de la prueba lectora PISA se confrontan con la teoría lectora de Paulo Freire, pretendiendo identificar las principales tensiones entre ambas propuestas.
Publicado: 2013
Actualizado: Ago. 17, 2013