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Sistema de categorías para el análisis de comunicaciones escritas, síncrónicas y asíncrónicas, que atañen al liderazgo distribuido en entornos virtuales de aprendizaje.
Publicado: 2013
Actualizado: Sep. 09, 2013
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La Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) albergará el XIII Simposio Interamericano de Investigación Etnográfica de la Educación que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre 2013 y se centrará en el tema: «Mayorías, minorías y migraciones desde una perspectiva comparada». .
Publicado: 2013
Actualizado: Jun. 13, 2013
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ICERI 2013, la 6ª Conferencia Internacional de Educación, Investigación e Innovación que, convocada por IATED, se llevará a cabo en Sevilla (España) del 18 al 20 de noviembre 2013, se propone ofrecer un espacio multicultural para el debate y la presentación de iniciativas en el campo de la enseñanza-aprendizaje, innovaciones, nuevas tecnologías y demás.
Publicado: 2013
Actualizado: Mayo. 11, 2013
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En su conferencia «Construyendo una escuela en la nube» el reconocido investigador educativo Sugata Mitra convoca a la audiencia a crear Entornos de Aprendizaje Auto-Organizado en cualquier ámbito: en la casa, escuela, clubes y otros marcos informales, y describe la esencia del deseo que le mereció el premio TED 2013: crear una escuela en la nube, que permita a los niños alrededor del mundo explorar y aprender por sí mismos, y enseñar unos a otros.
Publicado: 2013
Actualizado: Abr. 30, 2013
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«Educación y tecnología: una oportunidad para impulsar el desarrollo» es el lema de la edición XVI del Congreso EDUTEC - Costa Rica 2013 que, organizado por Edutec y UNED propone un ámbito de encuentro para el análisis y el debate acerca de iniciativas que promuevan la integración de las TIC en la educación.
Publicado: 2013
Actualizado: Abr. 21, 2013
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La ciudad de Santiago de Chile albergará la quinta edición del Congreso Iberoamericano de Violencia Escolar que se propone analizar desde un enfoque crítico la violencia en instituciones escolares. El evento está destinado a investigadores e integrantes de grupos de interés de la sociedad civil y de parlamentarios, y tiene por objetivo promover el diseño de políticas educativas en pos de contribuir a la convivencia escolar.
Publicado: 2013
Actualizado: Mar. 02, 2013
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Edulearn13, la 5ª Conferencia Internacional sobre Educación y Nuevas Tecnologías se realizará en la ciudad de Barcelona del 1 al 3 de julio 2013. Este foro internacional está destinado a la presentación y debate acerca de proyectos e innovaciones en el campo de las nuevas tecnologías aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje. Las ponencias deben presentarse en inglés, en modalidad presencial (comunicación oral o póster) o virtual, hasta el 27 de marzo.
Publicado: 2013
Actualizado: Ene. 28, 2013
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El funcionamiento de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) se revisa en esta aportación a la luz de su principal aspiración y reto: contribuir a la calidad y la equidad de la educación. Entre las principales aportaciones de la Red se menciona su contribución al desarrollo de nuevos enfoques metodológicos en investigación educativa, tales como los modelos multinivel en el ámbito cuantitativo así como nuevas metodologías cualitativas que facilitan la comprensión de prácticas educativas.
Publicado: 2012
Actualizado: Dic. 16, 2012
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Ecuador será el anfitrión del Congreso: «La Ciencia de la Mente, Cerebro y Educación Mirada por Diferentes Disciplinas, Culturas y Contextos», organizado conjuntamente por el Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) de la Universidad de San Francisco de Quito (USFQ) y la Sociedad Internacional de Mente, Cerebro y Educación (IMBES, por sus siglas en inglés), que se llevará a cabo del 30 de mayo al 1 de junio de 2013 en la sede de la mencionada universidad.
Publicado: 2013
Actualizado: Dic. 03, 2012
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El estudio de las prácticas de liderazgo constituye el eje central de este artículo, que parte de la definición generalizada según la cual el liderazgo es la capacidad que tiene un individuo para incidir en las acciones de otros en pos de la consecución de los objetivos consensuados de una organización. El liderazgo que responde a las necesidades del ámbito educativo, se sostiene, puede ser transaccional, transformativo o distributivo. Las acciones que desempeña el líder educativo representan agentes de cambio al afrontar retos internos y externos.
Publicado: 2011
Actualizado: Nov. 21, 2012