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El proyecto INCLUD-ED se propuso analizar las estrategias educativas enfocadas a superar las desigualdades y fomentar la cohesión social, así como aquellas que generan exclusión social, especialmente en los colectivos vulnerables y marginalizados.
Publicado: 2011
Actualizado: Oct. 21, 2013
112
La demanda imperante en los países latinoamericanos de un proceso de innovación de los sistemas educativos surge de la necesidad de afrontar cambios sociales económicos, políticos y culturales.
Publicado: 2012
Actualizado: Oct. 19, 2013
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Articulando con los recientes movimientos estudiantiles en Chile y Colombia, se plantea la necesidad de reformar la universidad latinoamericana, desde una perspectiva que difiere de la que busca modernizarla bajo el enfoque de la economía neoliberal
Publicado: 2012
Actualizado: Oct. 19, 2013
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El análisis de la política de educación está enfocado en el impacto de la globalización en los sistemas educativos; las convergencias de la «educación global» y las nuevas redes mercantiles de la educación.
Publicado: 2013
Actualizado: Oct. 12, 2013
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Repositores digitales de acceso abierto se revisan a la luz de las principales tendencias e iniciativas en la socialización del conocimiento en el área de la educación superior en general y en el ámbito mexicano en especial.
Publicado: 2013
Actualizado: Oct. 09, 2013
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Si bien desde el paradigma de la educación obligatoria la escolarización debería representar una garantía de igualdad de oportunidades, las políticas educativas vigentes en España se rigen por el principio de competitividad, orientando a las escuelas hacia parámetros de calidad y eficacia en función de la reglas del mercado.
Publicado: 2013
Actualizado: Sep. 20, 2013
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El modelo de asesoría a escuelas que se expone en este trabajo fue diseñado bajo un enfoque sistémico, tiene como eje central el desarrollo profesional docente y se caracteriza por la diversidad de niveles y campos de interacción.
Publicado: 2013
Actualizado: Sep. 20, 2013
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Esta reflexión sobre las maneras de evaluar está contextualizada en el debate que Enrique Calderón Alzati y Manuel Pérez Rocha, a favor y en contra, respectivamente, de las pruebas y políticas educativas federales, llevaron a cabo durante el año 2011 en la prensa mexicana.
Publicado: 2013
Actualizado: Ago. 10, 2013
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El papel de las TIC en las relaciones basadas en el género se analiza a partir de estudios sociales, argumentando que la cultura y los dispositivos tecnológicos constituyen parte integral de la identidad de género.
Publicado: 2012
Actualizado: Jul. 31, 2013
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Las causas de la desigualdad en la distribución de alumnos inmigrantes en las redes del sistema educativo español se indagan en el contexto del incremento de la inmigración a partir de principios del siglo XXI.
Publicado: 2013
Actualizado: Jul. 16, 2013