Publicado:
Febrero 2016
Fuente: Quaderns digitals.Net, Nº 82. Febrero 2016 pp. 14-27. (Reseñado por el equipo del Portal).
Desde una perspectiva subjetiva, la autora del presente artículo, recientemente egresada de la titulación de máster para el profesorado del nivel secundario, sostiene que dada la acelerada transformación de la sociedad actual se requieren nuevos docentes para formar las nuevas generaciones -a los que hace referencia como neoprofesores- que deben estar capacitados para responder a los desafíos de la época postmoderna.
Bajo este prisma se plantea que el perfil del nuevo docente está sustentado en tres fundamentos:
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Formación inicial y continua del profesorado
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Las TIC en la enseñanza desde un enfoque inclusivo y crítico.
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La educación emocional y social
La educación integral en valores cívicos, se agrega, es tan importante como la enseñanza de contenidos y debe implantarse mediante la educación con el ejemplo. Entre las actitudes cívicas que se resalta la conciencia social que se confronta con la exaltación del individualismo que promueve el neoliberalismo.
Se concluye que si bien se puede discrepar en cuanto a las características de los cambios necesarios, es inevitable implementar reformas en el paradigma educativo vigente para que responda a las necesidades de la sociedad del siglo XXI, en constante proceso de transformación.