Publicado:
16 de mayo 2015
Fuente: Cuadernos Canela, 26, 127-136. (Reseñado por el equipo del Portal).
Este estudio se centra en una experiencia intercultural llevada a cabo en España en cuyo marco estudiantes de arquitectura españoles y japoneses, al descubrir dificultades para comunicarse en inglés debido a la diferencia de niveles, utilizaron el dibujo como lenguaje de comunicación.
En este contexto se revisan enfoques que hacen referencia al rol del dibujo en las relaciones profesionales en el ámbito de la arquitectura.
Investigación
El encuentro intercultural se cristalizó en un intensivo taller de Proyectos Arquitectónicos, de 5 días de duración, que contó con la participación de 20 estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid y 10 de la University School of Design & Architecture de Nagoya, quienes colaboraron en grupos de trabajo interculturales. Los estudiantes se comunicaron mediante dibujos que fueron plasmando sobre los murales blancos dispuestos en el aula.
Resultados y conclusiones
La experiencia se resumió como muy enriquecedora y sus resultados, muy positivos. Asimismo, el lenguaje del dibujo implementado como medio de comunicación se reconoció como «no solo válido sino más apropiado».