Publicado:
2014
Fuente: Apuntes Universitarios. Volumen IV Número 2, 2014, 117 – 130.
A raíz de la actitud estudiantil generalizada de «copiar y pegar» textos extraídos de internet en los trabajos académicos, la presente investigación exploró el impacto del grado de búsqueda informática en el nivel de análisis interpretativo de estudiantes de escuelas secundarias.
Investigación
Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, de diseño no experimental, transversal y descriptivo, en una escuela secundaria peruana particular. La muestra estuvo integrada por 77 estudiantes. Como instrumento se utilizó un cuestionario.
Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, de diseño no experimental, transversal y descriptivo, en una escuela secundaria peruana particular. La muestra estuvo integrada por 77 estudiantes. Como instrumento se utilizó un cuestionario.
Resultados y conclusiones
Se hallaron niveles regular y bajo de búsqueda en internet y análisis interpretativo, y se observó la existencia de una influencia directa y significativa entre ambas variantes.
Se concluye destacando el importante papel que cumple el profesorado en la formación integral del alumnado del nivel secundario, en lo que atañe a su uso crítico y reflexivo de contenidos digitales.