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Las concepciones sobre autonomía de padres de hijos en edad escolar se exploraron desde una perspectiva integradora y multidimensional. Se identificó una idea de autonomía centrada en la responsabilidad y orientada principalmente al desarrollo de hábitos de cuidado personal, pero también a responsabilidades relativas a los entornos familiar y escolar. Se hallaron marcadas diferencias al tener en cuenta el género y nivel de estudios de los padres, habiéndose observado una participación en el estudio significativamente mayor de las madres que de los padres.