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La crisis que generó la pandemia de COVID-19 se analizó con la mira en el profesorado y en los formadores de docentes. En primer lugar se señaló un aspecto positivo que surgió de este proceso: el incremento que se observó en la sensibilización, empatía y generosidad de las personas hacia «el otro», y al mismo tiempo, respecto al cuidado del planeta y a la toma de conciencia de la «fragilidad de la vida», que evidenció el gran alcance de la pandemia alrededor del mundo. Posteriormente, se planteó la carga extra de trabajo que demandó el veloz giro hacia la enseñanza en línea que demandó el aislamiento preventivo obligatorio. Finalmente, se cuestionó si la enseñanza virtual apuntará hacia modelos tradicionales, o generará nuevos modos de enseñar.