Resultados de la búsqueda para: Muntaner Guasp Joan J.

página 1/1 2 Ítems
1
Evaluación de los grupos interactivos desde el paradigma de la educación inclusiva
Autores: Muntaner Guasp Joan J., Pinya Medina Carmen, De la Iglesia Begoña
Al analizar cuáles son las variantes que aseguran que la implementación de grupos interactivos sean prácticas inclusivas se identificaron las altas expectativas del profesorado y el fundamento dialógico de la actividad. Se recomienda mejorar la planificación; diseñar objetivos claros; promover la participación del personal no docente, familias y voluntarios, y formarlos en el aprendizaje dialógico; y por otro lado, llevar a cabo reuniones evaluativas del equipo docente.
Publicado: 2015
Actualizado: Abr. 06, 2015
2
La innovación: eje de la docencia y el aprendizaje
Autores: Rosselló Ramón Maria Rosa, Muntaner Guasp Joan J.
El propósito del presente trabajo fue analizar los proyectos de innovación llevados a cabo en el CEIP (Colegio de Educación Infantil y Primaria) Es Pont, incluyendo los factores que obstaculizaron y facilitaron el proceso. Los autores, Maria Rosa Rosselló Ramón y Joan J. Muntaner Guasp, señalan que una de las principales características de este centro educativo público, en el aspecto demográfico, es una «importante tasa de población inmigrante» y en cuanto a su identidad, una «dinámica de innovación constante». En sus conclusiones sugieren que tal vez su estudio aporte un ejemplo de comunidad «donde las maestras puedan aprender y los alumnos enseñar
Publicado: 2010
Actualizado: Mayo. 29, 2011