Enseñanza de la lengua escrita. Una experiencia con las «letras» chinas

Publicado: 
Dic. 01, 2011
La propuesta constructivista para el aprendizaje de la lengua escrita que se presenta en este artículo está centrada en el uso de representaciones escritas en chino y articulada alrededor de dos ejes fundamentales: la teoría y la práctica educativa.
La iniciativa se propuso como principales objetivos exponer a los estudiantes de Magisterio a la experiencia de «re-vivir» el proceso de aprendizaje de la lengua escrita; a una metodología analítica o global, con la que, se señala, no están familiarizados; y, a un método de aprendizaje activo, significativo y motivador, basado en la experiencia, poco habitual en el aula universitaria.
La propuesta se elaboró a la luz de la concepción que los diferentes tipos de métodos (sintéticos, analíticos o mixtos) para la adquisición de habilidades de escritura no son antagónicos sino complementarios.
Iniciativa
Las actividades que se describen en el artículo, estructuradas desde la perspectiva constructivista, situaron a los estudiantes en un contexto de comunicación escrita ininteligible en la lengua china.
Se llevaron a cabo durante los años lectivos 2010-2012, en el marco de cursos de las asignaturas: Desarrollo de la Lengua escrita, en el Grado de Educación Infantil, y Desarrollo de las habilidades lingüísticas y su didáctica, en la diplomatura de Magisterio Infantil de la Universidad de Granada.
Conclusiones
La experiencia, se concluye, acercó al alumnado a las hipótesis que formulan los niños en relación a la lengua escrita, en base a las cuales favoreció la elaboración de metodologías de enseñanza-aprendizaje.
Asimismo, aportó la ejemplificación de una escritura silábico-fonética, permitió conocer las dificultades emergentes de la exposición a nuevas representaciones y evidenciar el papel de la conciencia fonológica en el desarrollo de destrezas de escritura.
Se sugiere aplicar la propuesta como clase magistral o reconfigurarla en otra modalidad, tal como el método del caso.
Actualizado: Ago. 14, 2012
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