Profesionalización y profesionalismo en la docencia escolar

Publicado: 
28 de febrero 2012
Fuente: Mahecha, J. (2012, 28 de febrero). Profesionalización y profesionalismo en la docencia escolar. Del blog: La educación de calidad es posible.

En esta entrada se plantea el tema de los estándares en la profesión docente desde las perspectivas de profesionalización y profesionalismo. En este contexto, el primer concepto se comprende desde el enfoque sociológico que contempla las profesiones como estructuras en el orden social.
La profesionalización en la docencia, se expone, radica en la adopción de las características de las profesiones de alto estatus entre las que figuran la titulación, la acreditación y la existencia de asociaciones profesionales así como la implementación del conocimiento científico. Actuar como un profesional en el aula, sostiene el autor, significa diseñar y ejecutar experiencias de aprendizaje.
El profesionalismo es una actitud ante el trabajo, se afirma, y es lo mínimo que se espera de cualquier profesional, incluidos los docentes en el ámbito escolar.
El autor concluye con una expresión de deseo: «que los docentes sean como 'ingenieros' que diseñan experiencias de aprendizaje usando una multitud de herramientas de diversas disciplinas».
Actualizado: Abr. 28, 2012
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