Relación entre liderazgo educativo y desempeño escolar: revisión de la investigación en Chile

Publicado: 
2010
Fuente: Horn, A., Marfan, J. (2010). Relación entre liderazgo educativo y desempeño escolar: Revisión de la investigación en chile. Psicoperspectivas, 9 (2), 82-104.
La presente revisión bibliográfica se realizó a la luz del incremento de responsabilidades de los directores de escuelas así como de las crecientes expectativas desarrolladas en los últimos años en cuanto a su desempeño.
Los estudios con base empírica realizados en escuelas chilenas (a partir del año 2000) que se exponen se centran en la incidencia del liderazgo educativo en el desempeño académico. El artículo hace referencia a la metodología utilizada, a los adelantos y carencias de la investigación local y a su sintonía con los estudios realizados a nivel internacional.
Conclusiones
Los trabajos analizados, se concluye, reflejaron que el liderazgo educativo cumple un importante papel en cuanto a los resultados académicos u organizacionales escolares. Algunos de las investigaciones, se señala, apuntaron a delinear las características de un liderazgo eficaz.
Se sugiere que la combinación de técnicas cuantitativas y cualitativas por un lado, y la consideración de otros miembros del equipo directivo además del director por el otro, podrían ofrecer un panorama más completo que reflejaría más fielmente la complejidad del fenómeno del liderazgo en el ámbito escolar. Asimismo, se recomienda explorar acerca de la relación entre liderazgo y la calidad educativa en un sentido más amplio, considerando no solo la formación académica que brinda la escuela sino también la social, psicológica y cultural.
Actualizado: Mar. 11, 2012
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