Enseñar es un trabajo. Construcción y cambio de la identidad laboral docente

Publicado: 
2011
Fuente: Núñez C. reseña de Mórtola, G. (2010). Enseñar es un trabajo. Construcción y cambio de la identidad laboral docente. Buenos Aires: Noveduc. Reseñas educativas,14.
 
La obra reseñada se centra en los cambios que experimenta la identidad laboral de los docentes durante su trayecto profesional, producto de las relaciones que experimentan en una variedad de ámbitos y experiencias. Estos cambios, expone el reseñador, se examinan a partir de la percepción personal de los docentes.
 
En la reseña se destaca que la identidad profesional se desarrolla en el cruce del entorno público y el privado, y se señala que abarca dos dimensiones: la individual y personal frente a la social y colectiva, Se considera que los cambios en el plano profesional reflejan cambios en la vida personal.
 
El autor se vale de las narraciones individuales de 12 docentes mayores de 40 años con más de 20 años de experiencia en escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires (Argentina) para explorar los la construcción y los cambios de la identidad laboral. Las narraciones, se señala, permiten la reflexión personal sobre las propias experiencias así como la comprensión de lo colectivo.
 
El autor diferencia entre la identidad personal y la laboral. En el contexto de la segunda se hace referencia a la denominada «tarea de enseñar» como el núcleo básico de la identidad docente y a un espacio simbólico común compartido por todos los maestros. Mórtola señala cuatro grandes etapas en el proceso de construcción de la identidad laboral docente: aprender a enseñar, estabilización, experticia y etapa prejubilatoria.
 
El reseñador destaca que la obra es relevante y que coincide con la línea de investigación adoptada en los últimos decenios, que se centra en la percepción personal de los maestros. Paralelamente cuestiona la validez de la tipología de la identidad docente que se presenta y sostiene que el libro conserva las concepciones de la academia sobre el tema sin llegar a representar realmente las voces de los maestros.
Actualizado: Dic. 07, 2011
Imprimir
Comentario

Compartir:

Comentarios en Facebook:

Agregar comentario: