El desarrollo de la competencia intercultural en Europa: los desafíos

Publicado: 
2011
Fuente: Bryony Hoskins & Momodou Sallah (2011): Developing intercultural competence in Europe: the challenges, Language and Intercultural Communication, 11:2, 113-125.
 
El presente estudio examina la incidencia de las diferencias culturales así como del uso de la terminología pertinente en las políticas y prácticas educativas en Europa, centrándose fundamentalmente en el aprendizaje intercultural en el área de educación, formación y cultura en general, y particularmente en la educación de jóvenes europeos.
 
Se destaca que dado el incremento de la migración en el continente, y consecuentemente, la diversidad cultural y religiosa, las políticas antirracistas se mantienen relevantes a través de conceptos tales como competencia y diálogo interculturales, y en este contexto se exponen evidencias empíricas y se examinan nuevas iniciativas.
 
Se concluye que la práctica que se centra casi enteramente en habilidades interpersonales a nivel individual, tiene solamente una influencia limitada en la generación de cambios estructurales. Se recomienda la introducción de nuevas prácticas holísticas en cuanto a la práctica educativa hacia la multiculturalidad, mayor cooperación entre educadores y otros profesionales que se ocupan en políticas y prácticas antidiscriminatorias y una nueva visión del concepto Cultura.
 
En el estudio se hace referencia a las ocho competencias clave para el aprendizaje permanente establecidas por la Unión Europea.
Actualizado: Sep. 27, 2011
Imprimir
Comentario

Compartir:

Comentarios en Facebook:

Agregar comentario: