Una crisis encubierta: conflictos armados y educación – Informe 2011 de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo

Publicado: 
2011
Fuente: UNESCO-EPT
 
El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) es un estudio anual que publica la UNESCO desde el año 2002. El presente trabajo, Una criris encubierta: conflictos armados y educación examina las nocivas consecuencias de las guerras sobre los objetivos de la EPT. 
 
La publicación fue elaborada a la luz del mandato de «utilizar el arma de la educación para luchar contra la "incomprensión mutua"» y hace referencia a los valores consagrados en la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, a los objetivos de la EPT adoptados por la comunidad internacional en el año 2000, así como a las metas estipuladas para el 2015. El trabajo define los problemas y plantea las soluciones susceptibles de contribuir a que la educación sea una fuerza de paz.
 
El plan que se expone se propone: proteger el derecho a la educación durante los conflictos; fortalecer las prestaciones educativas para niños, jóvenes, y adultos. afectados por la lucha; y reconstruir los sistemas de enseñanza en los países que salgan de una confrontación bélica.
 
Los investigadores sostienen que la tolerancia, el respeto mutuo, y la firme voluntad de diálogo deben cultivarse activamene en todas las aulas alrededor del mundo, ya que consideran que no hay baluartes de la paz más sólidos que estas actitudes.
 
Asimismo, concluyen que no solo que los conflictos armados socavan las perspectivas de impulsar el desarrollo económico, de reducir la pobreza, y de alcanzar las metas fijadas en los Objetivos de Desarrollo del Milenio, sino que también aumentan las desigualdades, la desesperanza, y el sentimiento de injusticia que encierran a los países en el círculo vicioso de la violencia.
 
Algunos datos destacados
  • En los países pobres afectados por conflictos, hay 28 millones de niños en edad de cursar la enseñanza primaria que están sin escolarizar, lo que representa el 42% del total de niños del mundo privados de escuela.
  • En los países en desarrollo, uno de cada tres niños padecen de malnutrición, con sus dramáticas correlaciones en cuanto a su desarrollo cognitivo.
  • Los progresos hacia la escolarización universal se han desacelerado.
  • Muchos niños desertan la escuela antes de finalizar el ciclo completo de la enseñanza primaria.
  • Un 17% de la población adulta del mundo sigue sin poseer competencias básicas en lectura, escritura y aritmética. Dos tercios aproximadamente de este porcentaje son mujeres.
  • De aquí a 2015 habría que contratar a 1,9 millones de maestros para lograr la universalización de la enseñanza primaria.
  • En el decenio precedente a 2008 han sido víctimas de conflictos armados 35 países. Treinta de ellos son países de ingresos bajos o ingresos medios bajos.
  • La duración de los conflictos violentos en los países de ingresos bajos es de doce años, por término medio.
Actualizado: Ago. 02, 2011
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