Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos

Publicado: 
2011
Fuente: Phillippi-Miranda, A. & Avendaño-Ruz, C. (2011). Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos.Comunicar 36; 61-68.

El presente estudio examina las consecuencias educomunicativas de las transformaciones en la comunicación mediada por el proceso de digitalización, centrándose en tres ejes fundamentales:

  • la complejidad y el permanente cambio del sistema infocomunicativo;
  • las características de los «prosumidores» del mismo sistema;
  • y la proposición de posibles estrategias para potenciar las competencias narrativas (mediante los medios masivos y tecnologías de la información y comunicación).
Los autores, Alejandra Phillippi Mirand y Claudio Avendaño Ruz, presentan una constatación empírica de carácter cualitativo en el uso de los medio masivos y las tecnologías digitales desde la convergencia digital de los soportes, la industria, y la consecuente complementariedad de los formatos.
Asimismo, se analizan los cambios registrados en la televisión al facilitar, por medio de la interactividad, la expresión de los sujetos, y sugieren que las industrias mediáticas se deben adaptar en forma más veloz a sujetos y colectivos que tienen mayores posibilidades de interactuar en los espacios públicos.
La propuesta educomunicativa del «empoderamiento comunicacional» que se plantea hace referencia a los nuevos desafíos que surgen de los cambios en los sujetos, los procesos sociales, y los nuevos dispositivos y gramáticas en que están incluidos «los nuevos y viejos medios».
Los investigadores destacan la necesidad de desarrollar «nuevas conceptualizaciones que permitan nuevas orientaciones metodológicas formativas en comunicación y educación que promuevan el uso de los nuevos espacios digitales emergentes como ciudadanos empoderados comunicacionalmente, es decir, competentes para relatar (habilidades expresivas) más específicamente relatarse (como individuo) y relatarnos (colectivamente)».
Actualizado: Ago. 02, 2011
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