Fuente: TEDxRíodelaPlata
Al interrogante si «habrá algo que podamos aprender de este escenario educativo que no elegimos» disparador de esta conferencia, que se llevó a cabo a principios de la pandemia global de Covid-19, Melina Furman respondió de manera afirmativa señalando en primer lugar el hecho de que por primera vez todos los docentes comparten la urgencia de animarse a «probar nuevas maneras de enseñar».
La situación de emergencia, agregó, impulsó a los educadores a ensayar «nuevas maneras de hacer las cosas» y a animarse a andar por nuevos caminos. Asimismo, incentivó a personas con vocación de enseñar, a hacerlo por primera vez, en ámbitos informales. «Estamos aprendiendo en comunidad».
Por otro lado, la disertadora analizó cambios que se implementaron en el uso del tiempo de alumnos adolescentes para aprender en el contexto de la crisis sanitaria, resaltando el impacto positivo en su autonomía.
Por último, reflexionó, a partir de las medidas de aislamiento preventivo que conllevó el cierre de los establecimientos educativos y el pase a la enseñanza virtual, acerca de la revalorización de la escuela como ámbito que propicia el aprendizaje y de «lo difícil que es ser un buen maestro».
Finalmente, la educadora aludió a las grandes desigualdades que la pandemia reveló y expresó su deseo de que la comunidad educativa logre atesorar las nuevas maneras de enseñar y construir «entre todos, cuando todo esto pase, la educación que soñamos».