Fuente: UNICEF; Faro Digital y Gob. De la Prov. de Bs. As. (Arg.) (Reseñado por el equipo del Portal).
La presente edición de la Guía de Sensibilización sobre Convivencia Digital -una versión actualizada de la guía que se publicó en el año 2016- se propuso «promover el ejercicio de una ciudadanía digital activa de los y las adolescentes».
El documento arroja luz sobre las problemáticas sociales que se desarrollan en el ciberespacio y las maneras de prevenirlas, reparar y denunciarlas, y se presenta como un «una herramienta de apoyo» destinada a familiares y docentes orientada a fomentar la convivencia en el espacio digital.
Riesgos y beneficios
Paralelamente a la advertencia acerca de los riesgos que se generan en la escena digital, también se expusieron los beneficios que las TIC propician, entre ellos, incentivar la creatividad, la comunicación y el aprendizaje; estrategias de participación en línea; enfoque critico de los contenidos y construcción colaborativa de saberes.
En la primera sección, titulada Sensibilización sobre el uso responsable de TIC, se abordaron temáticas relacionadas con la huella digital, «hostigamiento online» o ciberbullying; difusión de imágenes sin consentimiento (sexting) y abuso sexual a través de la web (grooming).
En el marco del tratamiento de la huella digital –que se comprende como «el rastro que dejan nuestras actividades como fotos, videos, publicaciones y comentarios»– se amplió acerca de la identidad digital, el fenómeno de la viralización y el papel del adulto.
La identidad digital, se indicó, abarca el quehacer de una persona en internet en general y especialmente en las redes sociales, así como toda información asociada a su nombre, ya sea que se trate de publicación propia o de terceros.
En este contexto se sugirió distinguir entre información privada y pública, y tener en cuenta la pauta «en internet no hay derecho al olvido», ya que aún si el autor de una publicación o imagen decide borrarla del espacio digital, es posible que esta permanezca en él si se dan determinadas condiciones. Por lo tanto, se enuncian recomendaciones para preservar la identidad digital.
El «hostigamiento digital» se encaró resaltando la importancia de que los jóvenes tomen consciencia de que «compartir es también participar», asi como la existencia de diferentes roles: acosador; ayudante del acosador; reforzador del acoso; víctima; ayudante de la víctima y espectador.
También se amplió acerca de los medios que están al alcance de los adultos para detectar y prevenir situaciones de acoso.
En todas las temáticas se amplió acerca del rol del adulto y se incluyó un apartado con datos de contacto para quien busca asesorarse, denunciar o consultar.
Ciudadanía digital
En la segunda parte, Construcción de la ciudadanía digital, se revisó el significado de este término; los derechos digitales y el papel del adulto para garantizar «el uso saludable del mundo digital».
El trabajo incluye un glosario con términos relacionados con el ámbito digital.