Fuente: Sgreccia, N., Cirelli, M., & Vital, M. B. (2019). Cualidades de profesores en matemática recordados como buenos por futuros profesores en Matemática. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 10(27), 172-193. (Reseñado por el equipo del Portal).
Las cualidades más destacadas de profesores de Matemática memorables se indagaron en este trabajo desde la perspectiva de futuros docentes de la asignatura, estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario, (Prov. Santa Fe, Argentina); en base a su biografía escolar, considerada elemento clave para la construcción del conocimiento profesional.
Investigación
Se llevó a cabo un estudio fundamentalmente cualitativo, descriptivo-interpretativo, que comparó los rasgos señalados respecto a los profesores de Matemática frente a los de otras disciplinas.
A los 716 discentes que integraron la muestra –quienes cursaron Práctica de la Enseñanza I en el Profesorado de Matemática, entre 2002 y 2016– se solicitó señalar las cualidades más destacadas de dos de sus mejores docentes. Como técnica se utilizó el análisis de contenido.
Resultados y conclusiones
Los hallazgos reflejaron semejanzas significativas entre los profesores de las diferentes asignaturas, por ejemplo, en las dimensiones cómo dirigen la clase y cómo tratan a sus alumnos.
Asimismo, se observó que la característica el trato a los alumnos fue más valorada en los docentes de otras asignaturas que en los de Matemática mientras que en estos últimos se apreció más la forma en la que dirigían las clases. También se señaló que los rasgos más ponderados en los docentes de Matemática fueron exigente-explica bien-paciente mientras que en los de otras disciplinas fueron: exigente-explica bien-buena persona
El supuesto de partida, que las seis cualidades sobresalientes del profesorado en general (explica bien, exigente, paciente, buena persona, claro, comprensivo) resaltarían en los profesores de Matemática se comprobó parcialmente.
Finalmente, se esbozó un posible perfil de un buen profesor de Matemática: un profesional persistente, paciente, presente, apasionado y comprometido con su labor educativa.