Propuesta de un marco educativo para una sociedad sostenible

Publicado: 
Julio 2018

Fuente: International Journal of New Education, N`1, julio 2018, 33-50. (Reseñado por el equipo del Portal).

La perspectiva antropocéntrica vigente, de la que se desprende el paradigma social consumista imperante, se cuestionó en esta aportación en la que se planteó que la educación constituye el medio apropiado para promover el deseado giro hacia una visión ecocéntrica del planeta.

Bajo este prisma se proponen axiomas que apuntan a generar la conciencia del alumnado respecto al medio ambiente, incrementar su participación social y la cooperación entre géneros, y reflexionar acerca del uso adecuado de las nuevas tecnologías.

Enfoque ecocéntrico
La iniciativa está orientada hacia la sostenibilidad, comprendida bajo el enfoque ecocéntrico, y sustentada en la comprensión de los sistemas complejos, el aprendizaje profundo y la ética humanitaria.

Se resalta que la propuesta es compatible con las leyes actuales y que para lograr su objetivo de formar personas críticas es fundamental implementarla en el marco de programas de formación del profesorado para brindarles a los futuros docentes herramientas didácticas adecuadas.

Sostenibilidad y educación inclusiva
Entre los axiomas propuestos se mencionan el juego como una vivencia esencial del aprendizaje y la educación inclusiva en general y de la mujer en especial.

A lo largo del trabajo se revisan los conceptos de sostenibilidad y desarrollo sostenible, y se alude a prácticas reflexivas; aprendizaje interactivo; escuelas democráticas, aprendizaje basado en problemas; pedagogía crítica; Educación para todos y diversos enfoques pedagógicos, entre los que se destacan los de Dewey y Freire.

Actualizado: Ago. 14, 2019
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