Fuente: Fernández-de-Arroyabe-Olaortua, A., Lazkano-Arrillaga, i. & Eguskiza-Sesumaga, l. (2018). Digital natives: Online audiovisual content consumption, creation and dissemination. [Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online]. Comunicar, 57, 61-69. (Reseñado por el equipo del Portal).
Los modos de consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales, en el campo del ocio, y del uso de fuentes de información alternativas, en el ámbito escolar, por parte de estudiantes del País Vasco (España), se analizaron en este trabajo desde la perspectiva de género, teniendo en cuenta el curso y el tipo de centro educativo al que concurrían.
Investigación
La información se recogió a fines de 2016 y principios de 2017. La muestra estuvo integrada por 2426 adolescentes, de 12 a 16 años de edad, pertenecientes a 60 escuelas de Guipúzcoa, del nivel de educación secundaria obligatoria (ESO). Como instrumento se utilizó un cuestionario con 100 preguntas de múltiple opción.
Resultados y conclusiones
En base a los hallazgos se concluye que el ocio es el área principal en que los adolescentes consumen, crean y difunden material audiovisual, y que son más consumidores que creadores.
Se observaron marcadas diferencias entre el desempeño de alumnos y alumnas. Mientras que los primeros se centraron en el consumo de videojuegos, con una significativa cuota de violencia, y en la producción de tutoriales relevantes; las estudiantes, que resultaron más creadoras que sus pares varones, hicieron foco en protagonizar y difundir fotografías y vídeos.
En cuanto a las fuentes de información complementarias, Wikipedia se destacó como la de mayor referencia.
Finalmente, se sugiere profundizar la investigación alrededor de los siguientes ejes: posibilidad de producir videojuegos que promuevan la igualdad de género y la no violencia; riesgos de la exhibición ilimitada de la intimidad; el impacto de patrones estéticos en la producción audiovisual femenina; y la influencia del uso de fuentes no regladas y los modos de asegurar su calidad.