Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de educación primaria

Publicado: 
Marzo 2018

Fuente: Pérez Escoda, A. (2018). Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de ‎Educación Primaria. Revista Prisma Social, 0(20), 76-91. (Reseñado por el equipo del Portal).‎

La presente investigación arrojó luz sobre el creciente fenómeno del uso de smartphones y ‎redes sociales por parte de alumnos de escuelas primarias de España, a edades cada vez más ‎jóvenes y por mayor tiempo de exposición.‎

Investigación
El estudio descriptivo correlacional que se delineó se centró en cuatro redes sociales: ‎Instagram, Snapchat, YouTube y Muscial.ly y en 3 dimensiones: acceso, comprensión y ‎creación de contenido. La investigación contó con una muestra de 140 niños de 11 y 12 años de diferentes ‎centros educativos. Como instrumento para la recolección de la información se utilizó una ‎encuesta.‎

Resultados y conclusiones
Coincidiendo con estudios anteriores, los hallazgos evidenciaron que un muy alto porcentaje de los ‎llamados «nativos digitales» acceden a los dispositivos móviles; el elevado nivel de ‎alfabetización mediática que alcanzaron de manera espontánea y las actuales modalidades de ‎comunicación entre las nuevas generaciones.‎

Se propone utilizar los teléfonos inteligentes como recurso para promover el aprendizaje y las dimensiones cognitiva y competencial, a partir del uso frecuente en la interacción social de los jóvenes. Asimismo, se hace referencia a los «influencers» ‎‎(usuarios populares e influyentes de las redes) que representan modelos a los niños usuarios.‎
 

Actualizado: Jul. 19, 2018
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