Fuente: Espirales. Revista Multidisciplinaria de Investigación. Vol. 2. Núm. 16 (2018). (Reseñado por el equipo del Portal).
Ante el crecimiento en las exigencias laborales de docentes universitarios en las últimas décadas, se examinó en este estudio la relación entre el nivel de estrés y la dimensión afectiva de profesores universitarios de Ecuador.
Investigación
Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, comparativa y descriptiva que contó con una muestra de 32 profesores de la Universidad Técnica de Manabí que trabajaban jornada completa, a la que se aplicó dos tipos de cuestionarios: sobre el estrés laboral de OIT-OMS y para detectar el grado de afectividad (adaptación de la prueba de woodworth)
Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprende que existe una relación significativa entre las dos variables: estrés laboral y el área afectiva, resultando que a menor nivel de agotamiento, menores dificultades en el campo de las emociones y los sentimientos.
Asimismo, se evidenció que la gran mayoría de los participantes reflejaron un bajo nivel de estrés y solo uno de los docentes presentó un nivel moderado, también en el plano de las dificultades afectivas.