El método Delphi en la investigación actual en educación: una revisión teórica y metodológica

Publicado: 
2018

Fuente: López Gómez, E. (2018). El método Delphi en la investigación actual en ‎educación: ‎una revisión teórica y metodológica. Educación XX1, 21(1), 17-40. ‎‎(Reseñado por el equipo del ‎Portal).‎

Este trabajo tuvo un doble propósito: analizar y debatir, en base a una revisión ‎de la literatura, ‎acerca de los fundamentos del método Delphi, tales ‎como la inteligencia colectiva y el ‎anonimato –relacionados ambos con la ‎selección y formación del panel de expertos– por un ‎lado, y explorar las ‎aplicaciones y usos actuales del método en cuestión en la investigación ‎‎educativa.‎

Investigación
El estudio se centró en 15 investigaciones escritas en inglés o español entre los ‎años 2012 y ‎‎2015 que hacían referencia a ámbitos internacionales.‎

Resultados y conclusiones
En las investigaciones revisadas participaron un número variado de expertos y sus ejes ‎temáticos ‎principales fueron: tecnología educativa y educación superior-‎docencia universitaria. ‎

Se evidenció un significativo impacto de las nuevas tecnologías en la evolución ‎del método ‎Delphi, las que optimizaron los procedimientos y análisis de datos. ‎

La selección de los expertos así como el tiempo que transcurre ‎entre las ‎rondas de consulta y los criterios de consenso se señalan como factores determinantes de la calidad ‎metodológica. 

Actualizado: Mayo. 28, 2018
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