Modelo de evaluación del programa de alfabetización y la reducción de los índices de ‎analfabetismo

Publicado: 
Diciembre 2017

Fuente: Revista Chakiñan, 2017, Nº.3, diciembre, (102-111). (Reseñado por el ‎equipo del ‎Portal).‎

En este trabajo se presentó un modelo de evaluación para programas de alfabetización a partir ‎de una ‎propuesta desarrollada en Ecuador.‎

Investigación
Se realizó un estudio correlacional, exploratorio, descriptivo y explicativo que se ‎centró en la ‎evaluación del programa de alfabetización Marca Bolívar llevado a ‎cabo en la región Cantón ‎Guaranda (Provincia Bolívar). ‎

La muestra estuvo integrada por 40 alumnos, que asistieron al programa de alfabetización, a quienes se aplicó un ‎cuestionario cerrado. Posteriormente, 20 ‎facilitadores dieron su opinión y evaluación del trabajo realizado. Finalmente, fueron entrevistados el responsable del programa y 4 coordinadores.

Resultados y conclusiones

De los hallazgos se desprende que el programa examinado tuvo resultados ‎positivos al reducir ‎el número de personas analfabetas en la región relevante.‎ La iniciativa valorada abordó la contextualización del programa, la elaboración ‎de recursos, la ‎participación activa de los alumnos y la capacitación del ‎personal.

Se resaltó la necesidad de ‎que los facilitadores reciban preparación ‎permanente.‎ Asimismo, se destacó la importancia de crear un modelo de alfabetización ‎propio que tenga en ‎cuenta las metodologías didácticas desarrolladas en otros ‎países.‎

En el trabajo se alude al analfabetismo a nivel mundial y local, así como a ‎iniciativas ‎ecuatorianas para su erradicación.‎

Actualizado: Abr. 22, 2018
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